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       13岁的犬子说我方“长得丑”，这位姆妈的修起，值得每个父母模仿       前几天，一位粉丝姆妈在后台给我私信。       她说她13岁犬子的正饱受仪表困扰。       犬子说班上有个男生说她丑，从那以后她每次站在镜前，皆会动怒地嘟哝：“我看起来真实很丑。”       女孩的眼中莫得了已往的光彩，拔赵帜立汉帜的是自卑和痛心。一驱动，这位姆妈感到无力，不知该如何匡助我方的犬子重拾自信。自后，不测中看了董宇辉一个视频，姆妈知说念如何跟孩子说了。       在阿谁视频里，董宇辉聊起早期直播带货的资格，印象依然至极深远。       其时他没名气，直播间也莫得东说念主气，寥如晨星的网友，也皆是在膺惩他的长相：       “长这样丑还出来卖货，我买东西皆没心情了，影响我心情购物！”       肖似这样的话，一刷就是半天，各个网友轮替轰炸。       他一驱动看到这样的话痛心半天，憋屈的差点掉下来。       不成当着网友面掉泪，他只可去卫生间转机心情，看着镜子里那张脸，董宇辉不得不承认，网友说得真对！       那一刻他在想，我不成因为别东说念主说了真话就动怒吧！       第一次被网友骂，他很难熬，第二次，也有点难熬，骂着骂着，他以为如故民风了。       成名以后回忆起那段资格，董宇辉以为我方有钝感力，是以能坚捏下来。       而恰是这种直面最真实的自我，使得董宇辉放平心态，最终坚捏下来。       董宇辉曾说过：       “顷然的一世，始终有东说念主不心爱你，你不应该把你的元气心灵和聪惠，用来应酬质疑你的东说念主！”       董宇辉面对他东说念主对我方仪表的哄笑，学会了用自嘲和内省的作风对待，他说，内省不是为了原宥别东说念主，而是为了放过我方。       事实上，芳华期的孩子自身就会对外貌过度关注，当他们的视野被光鲜亮丽的网罗红东说念主和全心修饰的形象所劝诱时，他们驱动将这些行为审好意思的尺度，从而对我方的外貌产生了扭曲的贯通。       这个问题在芳华期的孩子中尤为卓绝，因为这是他们变成自我意志的要道本事。       领先，孩子所濒临的首个问题即是社会和媒体对于好意思的界说。       这些界说每每是单一的，不允许各种性和个体各异的存在。在这样的环境中长大的孩子们，很容易对我方的外貌产生误会，尤其是当他们发现我方无法达到这些尺度时，他们的自信心驱动动摇，自我价值感受到了威迫。       其次，芳华期的躯壳变化自身就是一个复杂的经由。       孩子们的躯壳和面庞皆在资格着快速的变化，这些变化偶然会让他们感到不安以致是懦弱。他们驱动愈加关注我方的外在，时常在镜子前注视我方。这种过度关注外貌的步履，如若莫得获取符合的疏导和交融，很容易发展成为对我方外貌的过分批判。       此外，同龄东说念主之间的相比和竞争亦然一个不可冷落的身分。       在学校和应酬圈子中，外貌时常成为孩子们评价和相比的尺度之一，当孩子们发现我方在这场“相比游戏”中处于不利的位置时，他们的吹法螺心会受到打击，进而产生自我厌恶的心情。       面对这些问题，咱们行为家长和教师者，需要如何的作风和行动来匡助孩子呢？这需要咱们从多个角度来玄虚研讨和应酬。       商量提议       面对这位姆妈和她的犬子，以及好多处于同样窘境中的家庭，我想共享一些实用的提议。这些提议旨在匡助孩子们缔造起积极的自我形象，并使家长豪放更好地解救他们。       缔造盛开的换取环境：       领先，家长需要创造一个安全、盛开的换取环境。就像这位姆妈所作念的，倾听孩子的感受是至关病笃的。不要急于评判或给出提议，而是先让孩子感到被交融和罗致。这样，孩子才会爽脆共享她的苦闷和自我怀疑。       重塑好意思的界说：       咱们需要匡助孩子交融，娟秀不单是是外在的问题，更是个性、才华、顺心和强大内心的体现。通过阅读、电影、艺术和闲居生计中的例子，展示给孩子们不同的好意思的时势。荧惑她们赏玩我方私有的特质和天禀。       莳植自我贯通：       匡助孩子意志到，每个东说念主皆有我方的优点和不及，外貌只是一个方面。不错全部作念一些行径，如写下她们我方认为的优点和所长，或者让家东说念主和一又友写下他们在孩子身上看到的好意思好品性。       关注内在成长：       荧惑孩子培养内在品性，如悯恻心、将强、创造力等。这些品性将匡助她们缔造更全面的自我意志，而不单是是外在。参与社会劳动、艺术创作或其他兴趣疼爱，皆是很好的样貌。       搞定同龄东说念主的影响：       和孩子全部探讨同龄东说念主影响的正反两面。教训她们如何应酬负面的评价和相比，同期找到真实的一又友，那些垂青她们内在品性的东说念主。       变装模子的病笃性：       行为家长，咱们我方亦然孩子的榜样。通过咱们对我方和他东说念主的作风，孩子学习如何看待我方和他东说念主。展现对我方的罗致和尊重，幸免诬捏我方或他东说念主的外在。       寻求专科匡助：       如若孩子的自我形象问题至极严重，影响到了她的闲居生计和心情健康，寻求专科的心情商量曲直常必要的。       给家长们的话：       在面对女孩对我方外貌的负面见识时，咱们行为家长和教师者，有背负匡助她们重建对我方的正面贯通。这不单是是一个对于娟秀的问题，更是对于吹法螺、自信和身份招供的问题。咱们的办法是匡助孩子们交融，他们的价值远远不啻于外在。       家长和敦厚应该成为孩子们心灵的港湾。咱们需要深入了解孩子的内心寰宇，解救她们的感受，而不是只是对其名义心仪进行评判或冷落。这样的解救和交融不错匡助孩子们在面对自我怀疑时领有更多的力量。       咱们要向孩子们展示，寰宇上有各种各类的好意思。通过体裁、艺术、电影和闲居生计中的正面例子，咱们不错匡助孩子拓宽对好意思的意志。让她们交融，真实的娟秀是多维度的，它包括聪惠、顺心、情切、勇气等多种品性的玄虚体现。       教师孩子赏玩我方的私有之处是至关病笃的。不管是体育能力、学术设立、艺术天禀照旧个性性情，每个孩子皆有我方私有的闪光点。家长和敦厚的任务是匡助他们发现这些闪光点，从而缔造起吹法螺和自信。       咱们还需要教师孩子交融，社会对好意思的界说并非不可调动的说念理。他们应该学会批判性地想考媒体和社会对好意思的展示，找到我方的价值不雅。这不单是是对于外貌的问题，更是对于如何作念一个独处想考的东说念主。       临了，咱们行为家长和敦厚，应该成为孩子们的榜样。通过展示对我方和他东说念主的尊重，通过不断地学习和成长，咱们不错教训孩子们如缘何积极的作风面对我方和这个寰宇。       通过这些奋勉，咱们不单是是在匡助孩子缔造起积极的自我形象，更是在教师他们成为有心中特地、吹法螺自重的东说念主。最终，当孩子们学会从内心深处赏玩我方时，他们的生计将愈加丰富和有风趣。       作家：等风来       两个孩子的职场姆妈，左手握管右手带娃，心爱念书、写稿、画画、驯服即便生计一地鸡毛，内心也设施有我标的往的诗和辽阔，关注我，捏续给您提供更多育儿干货。财富积累

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